El valor de la Solidaritat. Un llarg camí recorregut…!

Des del curs 1990-91 que l’institut impulsa una sèrie d’activitats de Solidaritat que tenen per objectiu sensibilitzar l’alumnat sobre les causes de les desigualtats existents entre els països del Nord i del Sud, fomentar actituds de respecte, diàleg i cooperació envers les persones del nostre entorn més proper i ajudar a prendre consciència de la implicació que tenim cadascun de nosaltres en la construcció d’un món més just i harmònic.

Al llarg d’aquests anys s’han realitzat moltes activitats, de les quals tot seguit n’esmentarem només unes quantes, encara que sense aprofundir-hi,  conscients de la limitació d’aquest espai:

  • recollida de material escolar per un projecte educatiu a Tierra Amarilla (Xile),
  • col·laboració en campanyes de recollida d’aliments i altres tipus d’ajuda, organitzades per ONGs de Manresa, arran d’algun conflicte, com el dels Balcans i el de Rwanda;  i també acaptes d’aliments per Càritas, les Germanetes dels Pobres i la Comunitat de Sant Egidi,
  • venda de llànties de Mans Unides, de samarretes d’Intermón i de postals de Nadal fetes en una missió de Rwanda,
  • participació en campanyes d’Amnistia en contra de la pena de mort i en la campanya Deute extern , deute etern? per  la condonació del deute extern, impulsada per Justícia i Pau, Càritas, Mans Unides i la Unió de Religiosos de Catalunya,
  • creació a la Biblioteca de l’institut d’un espai dedicat a  llibres i materials de Solidaritat i Cooperació,
  •  formalització de l’agermanament del nostre institut amb el de Bambylor, dins del marc de l’agermanament de la ciutat amb aquesta població del Senegal, que ens portà a establir una relació epistolar entre els alumnes dels dos centres, la recollida de llibres per a la biblioteca del Foyer des Jeunes et de la Culture de Bambylor i, fins i tot, a donar suport al projecte de construcció d’una tanca i d’una cantina per a l’institut d’aquesta població, gràcies a l’aportació econòmica del fons de cooperació de l’Ajuntament de Manresa. Vàrem formar part de la Comissió d’Agermanament que hi havia al Consell Municipal de Solidaritat de Manresa,
  • participació al Premi Intermón -convocat a nivell d’Estat espanyol-, que implicava una important tasca de sensibilització en els valors de la solidaritat, la pau, la justícia, el desenvolupament sostenible … al nostre centre. Val a dir, que hi participàrem dues vegades. En la primera obtinguérem el 2n premi i en l’altra quedàrem finalistes,
  • recollida de fons, durant 5 cursos , per pagar dues beques: a la Mubanga, una noia de Kimbau  ( República Democràtica del Congo) i a l’Aida Yare Fall de Bambylor, per tal que poguessin estudiar als seus països,
  • la celebració, durant molts anys, de la Jornada de Solidaritat, a final de curs, organitzada per la Comissió d’Escoles Verdes, amb la realització de tallers, exposicions, venda de productes de comerç just, xerrades, xocolatada de comerç just, tallers de joguines reciclades, danses d’arreu del món …,
  • activitats curriculars: C.V. Geografia dels conflictes. Educació per a la pau, a 4t. d’ESO. Un crèdit que es feia i fa  ressò dels grans problemes que té plantejats el món d’avui: les causes de la pobresa, la sobreexplotació del medi ambient, l’armamentisme… És precisament arran d’aquest crèdit que ens vàrem engrescar a participar al Premi Intermón. Per altra part, es feia el Crèdit de Síntesi de La igualtat a 4t. d’ESO, elaborat per l’associació La Casa de les Formigues. Aquest crèdit planteja una reflexió sobre les grans desigualtats econòmiques i socials, la diversitat cultural i la igualtat de drets de les persones,
  • el bar de l’institut va fer l’opció de servir  el  cafè i  el sucre de comerç just -fa més de quinze anys-!,
  • participació en la Xarxa d’Escoles Compromeses amb el món -Xarxa Educativa especialitzada en Solidaritat i Cooperació a nivell de Catalunya-, amb una clara voluntat de sumar esforços, d’aprendre els uns dels altres i de coordinar el treball que es feia a molts centres d’arreu del país.

… Bé, però, parlem de la història  més recent.

Des de fa cinc cursos que ens coordinem amb la Casa Flors Sirera per a la Solidaritat i la Pau per tal de programar tot un conjunt d’activitats (tallers, xerrades, exposicions, cinefòrums, jocs de rol …) sobre temes com el comerç just, el consum responsable, la situació en què viuen els infants del Sud i també en zones de conflictes armats, les causes de la pobresa en el món d’avui, la degradació del medi ambient,  l’anàlisi d’algun conflicte actual (Palestina-Israel, per exemple), els interessos miners a la zona dels Grans Llacs Africans, la situació dels pobles indígenes, la sobirania alimentària,  la discriminació de la dona …

Tot seguit passem a detallar les activitats que s’han realitzat durant el curs 2017-18, que formen part del Programa de Cooperació de l’Ajuntament de Manresa (Casa Flors Sirera i Consell Municipal de Solidaritat) i que les porten a terme persones de l’equip tècnic del Consell de Solidaritat, de manera totalment gratuïta i que s’ofereixen al conjunt de centres educatius de la ciutat. Cada any, a finals de juny, la Comissió d’Escoles Verdes i Solidàries de l’institut escull les activitats per a tots els cursos d’ESO i 1r de batxillerat, de forma coordinada amb les coordinadores d’ESO i batxillerat.

Taller: “Consum conscient per Nadal -i sempre-“.

Aquesta activitat es va realitzar als grups de 1r de batxillerat E i F, els dies 5 i 10 d’octubre, de 12:30 a 14:30h. L’activitat vol fomentar el debat i la reflexió sobre el consumisme exagerat, especialment , en els dies de les festes de Nadal.  A partir d’un power point es convida l’alumnat a pensar quins són els excessos

que es fan durant aquestes dates i també al llarg de l’any i s’analitzen els impactes del model capitalista sobre la vida de les persones i en el medi ambient, tant a nivell local com global. Per altra part, es volen donar a conèixer alternatives que fomentin una economia que posi al centre les necessitats reals de les persones.

Aquesta activitat va anar acompanyada d’una part pràctica, consistent en l’elaboració de contra anuncis per part de l’alumnat.

 

Aquest taller també es portà a terme a tots els grups de 1r d’ESO ( A,B,C,D), els dies 2 i 9 de novembre, a l’hora de tutoria. Sense, però, realitzar-se els contra anuncis.

 

 

 

-Taller: “Què em poso aquest matí”.

Està promogut per l’Agència Catalana del Consum i el realitzaren els 4 grups de 3r d’ESO (A,B,C,D), els dies 18 i 25 d’octubre, de 9 a 11h i 11:30 a 13:30h. L’activitat vol reflexionar sobre el tema del tèxtil, de la roba que portem i de la importància del consum responsable (a nivell individual, social, econòmic i ambiental). Així com del poder que tenim els consumidors/es per transformar el món. En definitiva, una reflexió crítica sobre les conseqüències de la globalització.

-Joc de rol: “Viu un dia a Jerusalem”.

L’activitat es va portar a terme en 4 grups de 1r de batxillerat (A,B,C,D), els dies 8,15,22 i 29 de novembre, d’ 11:30 a 13:30h. Els objectius del joc de rol són:

-donar a conèixer de forma rigorosa i crítica la situació de conflicte existent entre Palestina i Israel i les conseqüències que pateixen les persones del territori,

-promoure la cultura de la pau: importància del diàleg en la resolució dels conflictes.

L’activitat consisteix en la simulació d’un joc de taula, en el qual els participants assumeixen un rols determinats, que els permeten conèixer els conflictes i la situació geopolítica existent en aquell territori, així com les situacions d’injustícia, d’indefensió i tensió que han de viure.

-Taller: “Mines contra mines” de la Fundació Pax. El realitzaren dos grups de 4t. d’ESO (A i C), els dies 10 i 13 de novembre, en sessions de 2 hores. En aquest taller hi participaren altres centres de la ciutat, dins del marc de la setmana dels Drets dels Infants. Els objectius de l’activitat són:

  • reflexionar sobre les causes dels conflictes,
  • conscienciar sobre l’eliminació de les mines antipersona,
  • conèixer testimonis sobre les conseqüències dels conflictes bèl·lics i
  • crear un mural col·lectiu per part dels nois i noies adreçat a la ciutat.

Els alumnes realitzaren un dibuix i escriviren un lema per parelles, on plasmaren com s’imaginaven la Pau. Un artista ajudà a crear un mural per la Pau en un mur visible de la ciutat, a partir dels dibuixos i lemes dels participants.

-Taller: “És hora de fugir”. 

Aquesta activitat es realitzà en tots el grups de 2n d’ESO (A,B,C,D), els dies 10,17,24 i 31 de gener de 2018, a l’hora de tutoria. Els seus objectius són:

  • Reflexionar sobre els desplaçaments humans i els motius que els provoquen i
  • treballar l’empatia a partir de situar-se en la pell d’una persona obligada a desplaçar-se.

Continguts que es treballen: els Drets Humans, els desplaçaments forçats, les persones refugiades, la vida als camps de refugiats, l’empatia envers les persones que viuen situacions en què es vulneren els seus drets fonamentals, el respecte per a les altres cultures, el pensament crític i la sensibilitat per a conèixer les causes  que provoquen els conflictes.

A través d’un power point s’expliquen els conceptes bàsics sobre la situació que viuen les persones desplaçades. A partir de dibuixos realitzats per infants desplaçats de diferents llocs del món, els nois i noies reflexionen sobre la vida d’aquestes persones refugiades. A la segona part elaboren, per grups, històries sobre desplaçaments, a partir d’imatges de diferents contextos ( Catalunya, Colòmbia, República Democràtica del Congo i Indonèsia). Finalment es fa una posada en comú de cada història i es treuen conclusions.

-Calendari Solidari 2018

Justícia i Pau de Manresa ens va facilitar els Calendaris Solidaris, com ve fent des del 2002. Durant el mes de gener se’n va penjar un a la cartellera de cada classe i es realitzà una activitat sobre aquest a l’hora de tutoria. El Calendari l’elabora la Comissió de l’Agenda Llatinoamericana i forma part dels materials pedagògics de l’Agenda. Cada mes està dedicat a una persona o col·lectiu que hagi lluitat per la justícia, la defensa dels Drets Humans, la pau, la defensa del medi ambient …

-Videofòrum: “Amb la tassa pel mànec”.

Aquesta activitat la van fer tots els grups de 3r d’ESO (A,B,C,D), els dies 7,14,21 de març i 4 d’abril de 2018, a l’hora de tutoria. Els continguts que es treballen són els principis del comerç just: l’equitat home-dona, la no explotació infantil, el respecte drets  laborals i humans de les persones que treballen en els projectes, el respecte al medi ambient, l’establiment de relacions comercials a llarg termini, productes de qualitat, retribució justa pels productes i  organització democràtica dels productors/es.

L’activitat consisteix en projectar el documental “Amb la tassa pel mànec”, en el qual intervenen persones d’origen divers, com ara de  Colòmbia i Camerun, que expliquen quines són les condicions de treball a les plantacions convencionals de cafè (on es paga un preu indigne) i qui es beneficia d’aquest sistema injust d’explotació del cafè. També es donen a conèixer els beneficis del cafè de comerç just i com a través de les nostres compres podem afavorir un sistema de comerç injust o un altre basat en la justícia. Després del documental es fa un col·loqui sobre les idees exposades.

-Elaboració i projecció d’un power point sobre les activitats de Solidaritat realitzades durant el curs 2017-2018 per tal de fomentar-ne la difusió i posar l’accent en la sensibilització. Un grup d’alumnes de 2n mem de batxillerat es  van cuidar d’explicar-lo el dia del Peguera’s night (2 de març-2018).

 

 

 

 

 

-Campanya de recollida d’aliments per al Banc d’Aliments.

Es va realitzar del 14 al 21 de març de 2018. Es van recollir aliments bàsics: oli, pasta, arròs, llet, llegums, conserves de peix … La campanya s’organitzà des de la Comissió d’Escoles Verdes i Solidàries i el Parlament Verd. Es va posar una capsa a cada classe i també a la sala de professors i a les  oficines. La campanya fou ben reeixida. De cara al proper curs es vol incrementar, encara més, la implicació de l’alumnat en la seva organització a fi que se la sentin ben seva.

 

– Joc de rol: “Coltan, una guerra a les teves mans”.

Aquesta activitat es va fer en tots els grups de 4t. d’ESO (A,B,C,D), els dimecres del mes d’abril-2018, amb una durada de dues hores per sessió. Els seus objectius són:

  • donar informació sobre el coltan, un mineral que ha generat greus conflictes armats a la zona dels Grans llacs Africans,
  • identificar els diferents grups implicats en el conflicte i
  • sensibilitzar sobre l’ús responsable de les noves tecnologies i reflexionar sobre la nostra incidència, com a consumidors, en la construcció d’un món millor.

L’activitat consisteix en un joc de rol en què cada grup ha de contestar unes preguntes, posant-se al lloc d’un dels diferents actors que intervenen en el conflicte (la població civil, els miners, ONU, la guerrilla…). Després d’una primera ronda d’argumentacions, és el torn de la rèplica de cadascun dels grups. Finalment cada alumne deixa d’interpretar el seu rol i es fa una reflexió final sobre quin paper podem jugar nosaltres des de la nostra posició de consumidors de noves tecnologies.

 

-Exposició: “Refugiats” de la Fundació FISC.

La vàrem tenir a l’institut del 9 al 20 d’abril i la varen visitar diversos grups d’ESO i batxillerat.

 

.

 

 

 

 

Es va treballar, especialment, des del Seminari d’Història. S’elaborà un qüestionari de l’exposició per tal que l’alumnat hi aprofundís i n’entregaren un treball als seus professors .

-Taller: “El camí del respecte”.                              

Aquest taller el realitzaren els alumnes de 4t.D, el dia 21 de maig de 2018, de les 11:30 a les 14:30h. Consisteix en un itinerari a peu per indrets de la ciutat que recorden fets històrics i actuals per repensar què podem aportar per crear bon clima al nostre voltant. Es van realitzar dinàmiques participatives als diferents indrets de l’itinerari, que va estar conduït per la Maria Navarrete i la Roser Alegre de la Casa Flors Sirera. Aquesta activitat forma part d’un projecte global: “El camí del respecte”, impulsat per tots els municipis que formen part del Camí Ignasià i que se centra en destacar el respecte com un valor fonamental per a l’ésser humà i les societats.

Moltes d’aquestes activitats ja les havíem previst en la planificació de finals de juny del 20117, però algunes les hem incorporades al llarg del curs a proposta de la Casa Flors Sirera-Regidoria de Cooperació de l’Ajuntament de Manresa.

Sí, un llarg camí recorregut i el que resta per fer…!. Amb el ferm desig i compromís d’un món millor!!!

Ma. Alba Oliveras Rubiralta (membre de la Comissió d’Escoles Verdes i Solidàries)

 

Conferència catalana “Tinguem cura del planeta”

El passat 27 de febrer, tres delegats del centre (Ariadna Delis Pons, Sergi Molina Mesalles, Laia Semís Costa) van participar en la VI conferència  catalana”Tinguem cura del planeta” celebrada a Barcelona.

Els nostres tres representants van presentar el cartell elaborat juntament amb d’altres delegats de l’institut, recollint les propostes de les classes i del Parlament Verd.

Us mostrem el resultat i us convidem a comentar-lo a classe.

Poster TCP – 9-2-18 – 18-33

 

Taller: “És hora de fugir”

El dimecres 24 de gener va venir la dinamitzadora del Centre Flors Sirera per fer-nos un taller sobre les persones refugiades.

Primer ens van projectar un power point amb dibuixos de camps de refugiats, de guerres… Aquests dibuixos estaven fets per nens i nenes que havien estat en situacions difícils.

Després ens vàrem posar en grups de sis. Tot seguit ens van donar un sobre per grup, en el qual hi havia fotografies de camps de refugiats, de tsunamis, de nens petits en situacions de perill … A partir de les fotografies i de la relació que tenien , havíem de fer una història. Finalment les vam posar en comú.

Aquest taller em va agradar molt i vam poder entendre com és de complicada la vida d’aquests nens i nenes.                                                 

Ariadna Delis Pons. 2n d’ESO

“… i encara més activitats de solidaritat!”

En anteriors articles hem parlat de diverses activitats de Solidaritat que hem realitzat al llarg del curs 2016-2017. Ara, en aquest, volem fer una petita ressenya de tres tallers més, per tal de completar-ne la crònica. Val a dir que aquestes activitats formen part del Programa de Cooperació de l’Ajuntament de Manresa i el Consell Municipal de Solidaritat, i que les porten a terme persones de l’equip tècnic de la Casa Flors Sirera.

Joc de rol: viu un dia a Jerusalem.

L’activitat es realitzà durant el mes de novembre en quatre grups de 1r. de batxillerat.

Els seus objectius són:

-donar a conèixer de forma rigorosa i crítica la situació de conflicte existent entre Palestina i Israel i les conseqüències que pateixen les persones del territori i

-promoure  la cultura de pau: importància del diàleg en la resolució de conflictes.

Vídeo-fòrum: Amb la tassa pel mànec.

Aquesta activitat es realitzà en tots els grups de 3r. d’ESO, els dies 8, 15 i 22 de febrer i 1 de març.

Els continguts que es treballen són els principis del comerç just: l’equitat home-dona, la no explotació infantil, el respecte dels drets laborals i humans de les persones que treballen en els projectes, el respecte al medi ambient, l’establiment de relacions comercials a llarg termini, l’elaboració de productes de qualitat, una retribució justa per als productors, l’organització democràtica dels treballadors…

Joc de rol: Coltan, una guerra a les teves mans.

Aquesta activitat es portà a terme en tots els grups de 4t. d’ESO, els dies 3, 5, 10, 17 i 24 de maig.

Els seus objectius són:

-donar informació sobre el coltan, un mineral que ha generat greus conflictes armats a la zona dels Grans Llacs Africans,

-identificar els diferents grups implicats en el conflicte,

– sensibilitzar sobre l’ús responsable de les noves tecnologies i reflexionar sobre la nostra incidència com a consumidors en la construcció d’un món millor.

El conjunt d’activitats de solidaritat que anem realitzant al llarg del curs escolar, any rere any, tenen per objectiu sensibilitzar l’alumnat sobre les causes de les desigualtats existents entre els països del Nord i del Sud, fomentar actituds de respecte, diàleg i cooperació envers les persones del nostre entorn més proper, involucrar l’alumnat en la defensa del medi ambient, que passa necessàriament per la utilització més racional dels recursos  i ajudar a prendre consciència de la implicació que tenim cadascun de nosaltres en la construcció d’un món més just i harmònic.

                          Llac Wanaka (“Renovació de l’ànima”). Nova Zelanda

     M. Alba Oliveras

Visita a l’exposició: “Desigualtat-paradisos fiscals”

L’exposició ha estat elaborada pel FISC (Fundació Internacional de Solidaritat Companyia de Maria) i consta de sis plafons. Del 18 al 27 d’abril l’hem tingut a l’institut i també ha estat a la FUB i a la Biblioteca del Casino de Manresa, durant el mes de maig i principis de juny. L’entitat l’ha deixada gratuïtament i l’hem pogut tenir gràcies a la col·laboració de la Casa Flors Sirera/Consell Municipal de Solidaritat.

L’han visitat i s’ha treballat des de la matèria d’Economia, Història i Cultura i Valors ètics, guiats pels professors Rosabel Pardos, Marçal Vila, Ignasi Morgades i M. Alba Oliveras. En ella es denuncia l’increment de la desigualtat entre les capes més altes i la classe mitjana i baixa. La riquesa està molt mal repartida, tant com que les 62 persones més riques del món tenen la mateixa riquesa que els  3.600 milions de persones més pobres, la meitat de la població mundial (Font: Oxfam-Int

ermón). Els seus capitals i els d’altres també extremadament rics es desvien cap a paradisos fiscals per no haver de pagar impostos.

Com diu un text de l’exposició: els paradisos fiscals segueixen sent forats negres, pous sense fons que engoleixen capitals per a uns pocs i van desproveint dels serveis necessaris a una part important de la població. L’evasió i l’elusió fiscal posa en perill l’estat del benestar, en uns casos, i la sortida de la pobresa en uns altres”.

 Alba Ubieto i M. Alba Oliveras

Taller: “Reconèixer”

Aquesta activitat forma part del Programa de Cooperació del Consell  Municipal de Solidaritat de Manresa i es va realitzar a les hores de Tutoria del mes de gener d’enguany amb tots els grups de 2n d’ESO i també amb els alumnes de l’Erasmus (2-11-2016).

L’activitat té per objectius:

-reflexionar sobre els desplaçaments humans i les seves causes,

-explicar la situació en què es troben les persones refugiades i descriure les condicions de vida dels camps de refugiats,

-moure a l’empatia envers les persones que viuen situacions en què es vulneren els drets fonamentals i

-impulsar i incentivar el pensament crític i la sensibilitat per tal de conèixer les causes que provoquen qualsevol conflicte.

El taller fou portat a terme per l’Alba Sanfeliu i Sílvia Garcia, dinamitzadores de la Casa Flors Sirera. L’activitat va començar amb una tècnica de visualització que aconseguia que els alumnes es posessin en el lloc d’una persona que ha de fugir de la seva ciutat per un motiu aliè a la seva voluntat: desastres naturals, guerres, crisis econòmiques… La dinamitzadora feia reflexionar els alumnes sobre què s’endurien amb ells en una situació d’aquest tipus, què trobarien a faltar, quin podria ser el futur que els espera…

Tot seguit es projectaren uns dibuixos fets per infants refugiats de diferents contextos (de la Guerra Civil espanyola, d’Uganda, de Síria, de Croàcia, de Xipre, el Tibet, Etiòpia, l’Afganistan i el Sudan), en els quals es veien gent que marxava a peu, a cavall, en cotxe, en camió o en tren per buscar un futur millor. Es va parlar dels motius pels quals la gent ha de fugir de la seva terra: per raons econòmiques, per desastres naturals, per la violència que genera la guerra…

Es va parlar d’alguns dels conflictes que hi ha al món, i es varen observar 4 fotografies de famílies sirianes que van emprendre el camí d’Europa. Finalment es desenvolupà una dinàmica per fer veure als joves que tots som iguals vinguem d’on vinguem.

La veritat és que la participació i les aportacions dels alumnes van ser molt interessants i, fins  i tot, en algun grup el taller va acabar amb aplaudiments!.

M. Alba Oliveras, Manel Alsina i Alba Sanfeliu.

Recollida d’aliments per a Càritas i el Banc d’Aliments

Els dies 4, 5 i 6 d’abril d’enguany hem portat a terme una campanya de recollida d’aliments. Des de Càritas i el Banc d’Aliments se’ns indicà que necessitaven, sobretot, llet, oli, llegums (cigrons, mongetes, llenties -en pot i per coure-, llaunes de sardina i tonyina, arròs …

La campanya s’ha impulsat des de la Comissió-Comitè d’Escoles Verdes i Solidàries i des del Parlament Verd. Els parlamentaris i tutors han explicat la campanya en cadascun dels grups. Per altra part, s’ha fet difusió de la col·lecta mitjançant uns cartells informatius que hem penjat a les cartelleres de l’institut.

S’ha posat una capsa de cartró a cada classe, a la sala de professors i a les oficines, d’aquesta manera s’ha facilitat la recollida. El balanç de la campanya ha estat molt reeixit. Podem estar ben contents,  s’han recollit molts aliments!.

A finals d’abril hem portat el menjar  a Càritas i al Banc d’Aliments.

De cara al curs vinent volem posar més accent en el paper dels parlamentaris com a impulsors de la campanya, a fi que l’alumnat s’hi impliqui encara més i tots ens la sentim nostra.

Agraïm, molt sincerament, la col·laboració de tothom. Moltes gràcies!!!

Calendari Solidari 2017

Justícia i Pau de Manresa ens va facilitar els Calendaris Solidaris, com ja ve fent des del 2002. Al mes de gener se’n penjà un a la cartellera de cada classe i es va preparar una activitat per treballar-lo a les tutories d’ESO i de 1r de batxillerat.

El calendari l’elabora la Comissió de l’Agenda Llatinoamericana i forma part dels materials pedagògics de l’Agenda. Cada mes està dedicat a una persona o col·lectiu que hagi lluitat per la justícia, la pau, la defensa del medi ambient, la denúncia de les violacions dels drets humans, la promoció del desenvolupament … Tot seguit aportem alguns exemples del calendari d’enguany.

Mes de març: Ens tenen por perquè no els tenim por.

El dia 3 de març de 2016, Berta Cáceres,  líder del moviment indígena que aglutina més de 200 comunitats natives i que és un referent del món ecologista combatiu, va ser assassinada a trets a casa seva.

Mes d’abril: J. Watson i F. Crick són considerats els descobridors de l’estructura de l’ADN, ignorant l’aportació cabdal de R.E. Franklin“.

Rosalind Elsie Franklin fou la primera persona a proposar l’estructura helicoïdal de l’ADN, però la seva mort prematura el 16 d’abril de 1958 li va impedir ser premiada amb el Nobel.

Mes de juny: Allò que s’ha fet ja no es pot desfer, però es pot evitar que torni a passar.

El 14 de juny de 1942 Anna Frank inicià el seu diari, que havia estat un regal d’aniversari. Les darreres anotacions porten la data de l’1 d’agost de 1944.

Mes de juliol: Com més petit és el cor, més odi amaga.

El 15 de juliol de 1979 va morir la poetessa uruguaiana Juana de Ibarborou, coneguda com a Juana de América.

Per més informació de cada efemèride es pot consultar a: www.llatinoamericana.org

Taller: “Consum conscient per Nadal i sempre!” i exposició de contra anuncis

Aquesta activitat es realitzà en tots els grups de 1r d’ESO (23 i 30-XI-2016) i en dos grups de 1r. de batxillerat (7 i 14-XII) i forma part del Programa de Cooperació de l’Ajuntament de Manresa i del Consell de Solidaritat. El taller estigué portat per l’Alba Sanfeliu, membre de l’equip de Flors Sirera.

L’activitat vol fomentar el debat i la reflexió sobre el consumisme imperant en la nostra societat i que s’accentua en el període  nadalenc. A partir de dos documentals breus es convida l’alumnat a pensar sobre quins són els excessos que es fan durant aquestes dates i al llarg de l’any i s’analitzen els impactes del model capitalista sobre la vida de les persones i en el medi ambient, tant a nivell local com global. Per altra part, es volen donar a conèixer alternatives que fomentin una economia que posi com a prioritat les necessitats reals de les persones.

En els dos grups de 1r de batxillerat els alumnes elaboraren uns contra anuncis, incorporant-hi els valors treballats teòricament.

Per altra part, es penjà una exposició de contra anuncis a l’espai de davant de la Sala d’Actes de l’institut, facilitada per la Casa Flors Sirera. D’aquesta manera el missatge sobre el consumisme i el consum responsable podia escampar-se…

M. Alba Oliveras, Rosa Galí i Alba Sanfeliu

XERRADA: AGRICULTURA ECOLÒGICA

Dimecres, 1 de febrer de 2017

L’ERA, AMICS DE L’INSTITUT LLUÍS DE PEGUERA I L’ESCOLA AGRÀRIA DE MANRESA,

Han estat convidats pel grup de l’hort a fer una xerrada informativa als alumnes de 3r de l’ESO del nostre Institut.

Els representants d’aquestes entitats i encarregat d’impartir la xerrada han estat: MANEL MARTÍNEZ (ERA i Amics de l’institut LLuís de Peguera) i TOM ARMENGOL (Escola Agrària).

L’Era és una organització d’amics, pageses i pagesos, petits hortolans, tècnics, neorurals, estudiants i persones sensibles que es troben per compartir experiències i per aprendre a fer una agricultura i ramaderia ecològica,  a ser respectuosos amb els ecosistemes i amb els cicles biològics. Compromesos amb el futur de la societat. Us aconsellem que consulteu la seva pàgina web.

L’Escola Agrària, consulteu la seva pàgina web: “ imparteix el Cicle Formatiu de Grau Mig de Producció Agroecològica. Disposa d’una finca de 5 ha a Can Poc Oli on es conrea amb mètodes de producció ecològica i es disposa de diferents equipaments d’energies renovables. L’àrea administrativa, aula d’informàtica i altres equipaments es troben a la Fundació Universitària del Bages.”

L’acte va ser molt interessant, van informar al  joves de tot el que poden oferir els estudis de l’escola agrària, que és formar agricultors i ramaders per obtenir productes agropequaris amb les tècniques de la producció ecològica, millorant la biodiversitat i l’estabilitat del medi així com la fertilitat del sòl, per tal de produir aliments de màxima qualitat. El contacte amb la terra, ja sia professionalment o com a hobby no només té  repercusions a nivell socioeconòmic sinò també i no menys important, a nivell personal, com una opció de compromís i responsabilitat vers la vida.

Desprès de la xerrada es va obrir un espai al col·loqui perquè els estudiants poguessin participar .