ENTREVISTA A LAURA LLUSÀ I ÀLEX SERRACANTA.

Ara que ja coneixem el projecte d’Escoles Verdes del nostre institut i algunes de les actuacions que es fan hem volgut conèixer alguns dels protagonistes d’aquest projecte.El nostre projecte, aquí a l’Institut Lluís de Peguera, consisteix en poguer fer del nostre Institut un lloc millor.  Com que el nostre Institut és l’únic Institut Verd del Bages, volem donar més importància a aquest ofici.

En primer lloc vam entrevistar una noia, la Laura Llusà, que va ser Delegada Verda el curs pasat, i en segon lloc hem entrevistat a l’Àlex Serracanta, que es un nou delegat verd d’aquest any. Els hi hem fet una entrevista a tots dos, que són les que veureu a
continuació.

Llegeix més

Abans de saber quin es el consum d’alumini dels alumnes del nostre institut us volem informar dels motius per als quals es important reduir aquest material.

Dentrada us direm que l’alumini és el tercer material que més hi ha a la Terra.

a) Perquè és important reduir l’alumini? 

És important per a cuidar millor el medi ambient i per reciclar més.

b) A on utilizem sovint l’ alumini?

Ens em fixat que al nostre institut com a gairebé tots els altres, s’utilitza el paper d’alumini per a embolicar els entrepans. Com a institut verd volem reduir aquest consum.

c) Quines alternatives tenim?

Per a intentar reduir el paper d’alumini tenim bastantes opcions.
La primera és que els alumnes deixin de portar paper d’alumini per alguna cosa igual d’efectiva però que no contamini tant. És podria portar paper de cuina per a embolicar els entrepans, també una bossa de plàstic o paper plastificat per a embolicar.

d) Perquè és dolent consumir paper d’alumini? 

El paper d’alumini és dolent perquè contamina molt; el que passa és que quan tires el paper d’alumini a la basura no és recicla, sino que estàs col·locant un paper que no es trenca naturalment. Per trencar el paper d’alumini s’ha de cremar emitent químics perjudicials i toxines extretes del paper d’alumini en la medi ambient.

El programa d’escoles verdes consisteix en donar suport als centres educatius de Catalunya amb la finalitat de millorar l’entorn mediambiental.

Després d’haver fet unes quantes classes introductòries al projecte d’Escoles Verdes, comencem a posar en pràctica actuacions per a ajudar a acomplir una de les 6 accions de que consta el nostre projecte, en concret, la Gestió dels Residus.
Com tots sabem al pati disposem d’unes ecoàrees a on podem seleccionar els residus per tal de poder-los recuperar.
Dins del variable de 1r d’eso d’Escoles Verdes volem estudiar quin grau de consciència té l’alumnat en aquesta matèria, amb la finalitat de poder-ho corregir, a partir de la sensibilització que es farà des de les tutories i d’altres propostes. Llegeix més

Enguany, el crèdit variable de 1r que es titula Natura Urbana s’ha enfocat de manera que serveixi com una introducció a l’alumnat que arriba a l’institut vers la sensibilització mediambiental i solidària, de tal manera que l’alumnat que opta per aquest crèdit aprofundeix en aquesta formació in
icial més enllà de la xerrada prevista per a tot l’alumnat de 1r d’ESO.

La idea del crèdit és començar mostrant-los entre altres coses:- Què és una escola verda
– Com poden participar per a fer una escola millor
– Que col·laborin en l’edició d’aquest blog
– Que facin difusió de tot aquest treball amb els seus companys (més enllà de les propostes que es facin dins del crèdit de tutoria: Ecologia i Responsabilitat o d’altres matèries)
– Que facin difusió també a les famílies

En aquest 1r quadrimestre però, de moment són poquets els alumnes, potser perquè no era molt clara la descripció a través del full d’oferta d’optatives, cosa que esperem millorar en el 2n quadrimestre per tal que siguin molts més els que s’hi sumin.

De moment són:
El Wali Ben Aamir
Lin Chen
Florentina Adriana Cojocaru
Elias El Iysaouy
Jorge Gordillo
Osama Ouchen
Maolei Pan
Màrius Peiró

Aquesta 1a setmana hem fet activitats introductòries, esperem que properament rebeu notícies nostres.

Seguint amb la mateixa línia que amb la creació de la comissió d’Escoles Verdes i Solidaritat, enguany, aprofitant l’avinentesa que hem renovat el nostre compromís com a Escola Verda i Solidària, hem pensat que seria molt important renovar el Comitè Ambiental, sobretot pel que fa als membres del professorat de cara a que hi hagués una participació prou àmplia que vingués a representar quants més departaments millor.

D’aquesta manera, alguns dels membres del Comitè s’encarregaran, com s’ha dit abans, de transmetre informació als equips docents i d’altra banda, a més de desenvolupar ells també propostes i iniciatives, serviran d’enllaç per a informar als seus respectius departaments i seminaris d’origen.

Els membres del Comitè Ambiental són: Llegeix més

Una altra novetat d’enguany és que a finals del curs passat vàrem complimentar el qüestionari de diagnosi que ens va passar la nostra assessoria, Viladrau Educació, per saber el punt a on ens trobàvem del Pla d’Educació Per a la Sostenibilitat que el nostre institut s’havia fixat de fer durant el període 2011-2015, és a dir, des del curs 2011-2012 fins al curs 2014-2015, dins d’un cicle de 4 anys.

A partir d’aquesta diagnosi vam elaborar el nou Pla d’Educació per a la Sostenibilitat per al període  2015-2019, a on s’inclouen 6 accions que de fet ja teníem en el Pla d’Eduació per a la Sostenibilitat anterior però que, a partir de la diagnosi, s’han proposat de millorar tinguent en compte els aspectes que eren susceptibles de ser millorats. Llegeix més

Després del parèntesi estiuenc, comencem el curs 2015-16 amb més activitats dins del programa Escoles Verdes i moltes novetats.
Com a primera novetat destacable, aquest any s’ha creat la comissió d’Escoles Verdes formada per:

– Alba Oliveras
– Xavier Mayora
– Magda Gorro

– Gestió
– Currículum
– Entorn
– Participació

La comissió d’Escoles Verdes i Solidaritat es reuneix setmanalment i es coordina amb els membres del Comitè Ambiental, el qual també ha estat renovat, per tal que la comunicació es pugui vehicular així cap als tutors i cap als equips docents dels diferents nivells.

A banda d’acomplir l’objectiu anterior, aquesta comissió pretén vertebrar les activitats que pretenen conscienciar l’alumnat amb uns valors mediambientals i solidaris. Recenment aquests dos eixos havien quedat deslligats entre ells i pensem que van molt relacionats i és bo que l’alumnat entengui que van units i entengui també que les activitats que se’ls proposaran durant la seva escolarització en el nostre centre tenen un fil conductor i que per aquest motiu s’han estructurat en els diferents cursos i des de diferents departaments i seminaris.